Robotech

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Vídeo aula 2

vídeo aula 3

vídeo aula 4

vídeo  aula 5

vídeo aula 6



Hoje há um crescente desejo, por parte dos educadores, de conseguir maior integração dos currículos de Ciências Naturais e Matemática, abrindo possibilidades de também acrescentar conteúdos de tecnologia. Também há o desejo de que esses saberes sejam articulados por meio da abordagem de problemas mais concretos e reais, permitindo desenvolver nos estudantes uma ampla gama de habilidades, permeada por conceitos que tenham valor de uso imediato, em contraposição aos conteúdos tradicionais, muitas vezes áridos e isolados pelas diversas disciplinas.

Quando os estudantes se sentem produtivos e criativos, cria-se um ambiente favorável na escola que motiva a criação de novos projetos que possam sugestionar novos espaços e formas de aprendizado.

O ensino da robótica, à primeira vista, pode parecer distante da realidade do Ensino Fundamental. No entanto, se for analisado com mais cuidado, é possível perceber que ele oferece potencialmente a possibilidade de trabalhar com problemas úteis e próximos da vida dos jovens, de uma forma prática, e com uma metodologia de aprendizado baseada na resolução de problemas. Além disso, os projetos nessa área se desenvolvem em equipes cooperativas de trabalho, que só serão capazes de obter êxito por meio da mobilização de conceitos e conhecimentos das mais variadas disciplinas, todos articulados entre si. Por essas razões, o ensino da robótica oferece uma ampla possibilidade de realizar a tão desejada transformação do Currículo escolar, necessária para o cidadão do século XXI.